Trois conférences invitées en Europe

Le professeur Gilbert Paquette a donné trois conférences invitées est en Europe. La première conférence a eu lieu le 2 décembre dernier à Faro, Portugal, lors de la 4 ème édition de la conférence internationale « Next Generation Networks & Services (NGNS 2012) . Il y a présenté une conférence intitulée « Semantically-aware Networks and Services for Training and Knowledge Management in Organizations », laquelle résume une partie des travaux réalisés dans le projet PRIOWS  terminé fin septembre au Centre de recherche LICEF.

La seconde conférence a eu lieu le 11 décembre 2012 à Lyon dans le cadre de la conférence TICE’2012, la principale conférence française sur les technologies de l’information et de la communication en Éducation. La conférence d’ouverture de notre collègue s’intitule « Référencement sémantique par compétences pour la recherche et l’assistance dans les environnement d’apprentissage et de travail. En voici le résumé: « Les principaux résultats du programme de recherche sur l’ingénierie ontologique et le Web sémantique (PRIOWS) seront présentés. PRIOWS est un programme de trois ans qui vient de se terminer. Il s’est composé d’un projet d’innovation en gestion de l’information technique à l’aide d’ontologies chez Hydro-Québec et de quatre projets de recherche portant sur le traitement des ontologies, sur la modélisation des connaissances et des scénarios de travail et de formation, sur l’indexation sémantique des ressources et sur l’assistance aux usagers en fonction de leurs connaissances et de leurs compétences. Un cadre de travail (framework) intégrant ces différentes composantes sera présenté, ainsi qu’une implémentation permettant de produire des environnements d’apprentissage ou des environnements de travail pour une variété de types d’usagers. »

Cette conférence a été précédée, le 10 décembre,  d’un séminaire au LIRIS, le laboratoire CNRS d’Informatique des Image et des systèmes d’information regroupant des professeurs et chercheurs de quatre institutions d’enseignement supérieur de la région lyonnaise. Le professeur Paquette y présenta  une synthèse des travaux au Centre de recherche LICEF et à la Chaire CICE sur la modélisation des connaissances et des compétences .  Les aspects structurels et opérationnels de la notion de compétence seront approfondis, ainsi que leur  intégration au Web sémantique comme moyen de référencement des usagers, des ressources et des scénarios d’activités, aussi bien pour la formation que pour la gestion des connaissances. Contrairement aux énoncés en langue naturelle, les compétences peuvent ici être comparées pour offrir une assistance aux usagers des scénarios multi-acteurs. Un algorithme de comparaison sera présenté. Il est fondé sur la structure d’une ontologie de domaine et d’un profil de compétence. Il permet diverses formes d’assistance. L’exposé se terminera par un certain nombre de questions de recherche à discuter avec les participants.

Nouvelles collaborations sur le Web sémantique et les REL (ressources éducatives libres)

Notre collègue Gilbert Paquette revient d’un séjour en France et en Allemagne où il aa rencontré plusieurs collègues des universités françaises qui travaillent sur le Web de données, la partie émergente du Web sémantique sur lequel est basé le projet BRER en cours de réalisation à la Chaire de recherche CICE. Il a également rencontré des responsables du Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche avec lesquels protocole de collaboration a été établi pour signature prochaine avec les universités numériques thématiques (UNT) soutenues par le Gouvernement français. Plus de 23 000 ressources deviendront ainsi disponibles accessible sous forme de données ouvertes liées.  L’organisation internationale de la francophonie (OIF) s’intéresse également de plus en plus aux ressources ouvertes. Elle organisera en janvier prochain un atelier d’orientation auquel notre collègue sera invité pour présenter ses travaux et proposer des orientations pour la prochaine programmation de l’OIF.
Par ailleurs, Il a participé à la conférence européenne EC-TEL 2012 à Saarbrüecken. Il y a présenté les plus récents travaux  réalisés au Centre de recherche LICEF avec Délia Rogozan et Olga Marino sur une extension du système TELOS qui permet de décrire les acteurs, les activités et les ressources d’un scénario d’apprentissage ou de travail, à l’aide d’une ontologie et d’un profil de compétences. Par la suite, cette description permet de mettre à jour un modèle de l’usager et de lui fournir de l’aide en fonction de l’état de son modèle. L’originalité de ce travail réside dans une nouvelle méthode de comparaison des compétences.

REFRER, l’un des 9 projets sur 93 financé par le Fonds francophone des inforoutes en 2012

REFRER a été élaboré par l’équipe de la Chaire de recherche CICE du LICEF, en collaboration avec des partenaires québécois (VTÉ), français (UNIT), tunisiens (UVT) et marocains (3 écoles d’ingénieurs). Il vise, dans la continuité du projet BRER, a créer un espace francophone de partage des ressources éducatives pour l’enseignement supérieur. La subvention obtenue est de 182 000 $CAN. Le projet REFRER sera réalisé sur une période de 20 mois à partir de l’automne 2012.

Les résultats du projet PRIOWS ont été présentés au colloque IC-2012 à Montréal.

Cette année, le colloque annuel du projet PRIOWS dirigé par Gilbert Paquette a été jumelé avec le colloque Informatique Cognitive 2012. Le programme d’IC2012 s’est déroulé les 6 et 7 juin2012 et toutes les composantes de PRIOWS ont présenté leurs résultats. Gilbert Paquette a présenté une synthèse du projet de recherche. On trouvera également deux des présentations dans la section « Conférences » de ce site.

Un nouveau projet sur la scénarisation pédagogique financé par le GTN-Québec.

Une première phase du.projet GTN-Québec 12.8, Scénario d’apprentissage s’est terminée le 31 mai 2012 par la présentation d’un rapport d’étape. Le projet vise dans un premier temps à examiner, toutes les formes de scénario d’apprentissage aux trois ordres d’enseignement, ainsi que toutes les pratiques de référencement des scénarios par métadonnées dans des portails Web ou dans des banques de ressources d’enseignement et d’apprentissage (BRÉA). Par la suite, on construira un modèle de scénario pédagogique inspiré des pratiques québécoises et des standards internationaux, et un processus de référencement par métadonnées. À terme, le projet 12.8 vise à définir un profil d’application dans le le cadre du standard ISO-MLR.

Le Ministère de l’Éducation du Québec finance le développement des banques de ressources éducatives.

Le professeur Gilbert Paquette vient d’obtenir une subvention totale de 492 000 $ réparties sur les trois prochaines années pour la réalisation du projet BRER en collaboration avec le Collège Bois-de-Boulogne, hôte de la vitrine Technologie-Éducation. Le projet supporte également la collaboration avec les Universités virtuelles françaises utilisant le logiciel ORI-OAI pour la gestion de banques éducatives en langue françaises. Le projet vise à  rendre accessible une masse critique de ressources éducatives dans les portails des collèges et des universités grâce à un service personnalisé de moissonnage des ressources en mutualisant les développements des systèmes Paloma, Eurêka et ORI-OAI.

Publication d’un livre synthèse sur la modélisation et les ontologies aux États-Unis

Un nouveau livre du professeur Gilbert Paquette vient d’être publié aux États-Unis, sous le titre «Visual Knowledge Modeling for Semantic Web Technologies: Models and Ontologies ». Cet ouvrage de 463 pages regroupe les travaux réalisés à sa Chaire de recherche (CICE) et au Centre de recherche LICEF depuis une quinzaine d’années sur la modélisation des connaissances et les ontologies pour le Web sémantique. L’ouvrage  comporte des chapitres résumant les travaux de doctorat réalisés sous la direction du professeur Paquette par Délia Rogozan, Julien Contamines, Anis Masmoudi et Michel Héon. Le livre a également bénéficié de contributions des co-chercheurs et  professeurs Josianne Basque, Olga Marino, Béatrice Pudelko et Richard Hotte, ainsi de chercheurs associés à la Chaire de recherche CICE, Michel Léonard, Karin Lundgren-Cayrol, François Magnan et Diane Ruelland.

Gilbert Paquette, professeur invité à l’université ouverte de Dubai

Gilbert Paquette a été invité comme l’un des conférencier principaux à la 6ème conférence sur l’excellence en eformation dans le Moyen Orient, laquelle s’est tenue du 1er au 3 février 2010, à la e-université Hamdam Bin Mohammed de Dubaï. Il y a présenté une conférence intitulée « Semantic Web Environments : Merging Learning and Knowledge Management ». Il a participé également à un panel sur le sujet : « Bringing Global Quality to a Local Context ».La semaine précédant la conférence, à titre de professeur invité à cette université, il a animé un atelier sur l’ingénierie pédagogique à base de connaissances et a présenté deux autres conférences, l’une sur le système TELOS créé dans le cadre des projets LORNET et PRIOWS et l’autre, destinée au grand public, sur l’évolution des technologies d’apprentissage.

Invitation en Algérie à titre d’expert international

Invité par le Ministère de l’énergie et des mines d’Algérie à titre d’expert international pour les applications des technologies à la formation, le professeur Gilbert Paquette a prononcé la conférence d’ouverture de la 6e Conférence formation d’Alger, qui s’est déroulée les 1er et 2 décembre 2010. La conférence du professeur Paquette s’intitulait : Stratégie d’implantation et d’intégration des TIC dans la formation. En plus, il a participé à un panel d’experts sur ce thème.

Conférence invitée à Tokyo du réseau international GLOBE

Le 22 octobre 2010, le directeur de CICE a été invité à participer au séminaire OUJ-GLOBE, accueillie par l’Université ouverte du Japon, dont le thème était : « New Frameworks for Sharing and Distribution of Quality Lifelong Learning Content ». L’organisme GLOBE, qui est en pleine croissance, regroupe maintenant 12 partenaires. Chacun d’eux, dont le LICEF, est chargé de fédérer les banques de ressources dans leur région du monde. Aux dires de Gilbert Paquette, « on se dirige de plus en plus vers un réseau mondial donnant accès à un grand nombre de ressources éducatives ou objets d’apprentissage de qualité, pour le bénéfice de tous. »